UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS
CENTRO DE CIÊNCIA HUMANAS – CCH
5º Período Vespertino de Pedagogia
Fundamentos e Metodologia da Geografia nas S.I.E.F.
Profª. Maria Jacy Maia Velloso
Alunas: Lígia Maria dos Santos/ Nádia Stephane Mota Neres
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
TEMA – MORADIAS
Público alvo: 1º ano
Unidade temática (BNCC): O sujeito e seu lugar no mundo
Habilidades: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Conteúdos: Características dos diversos tipos de moradia e materiais utilizados para construção.
Tempo estimado: 6 aulas de 50 minutos cada
Material necessário: Computador, data show, cartazes brancos, tintas, pinceis, livro “O carteiro chegou” Jogo da memória de moradias, papelão, cartolina, cola, tesoura sem ponta, fita crepe, lápis de colorir, hidrocor.
Objetivos:
Ampliar o conhecimento sobre moradias;
Observar, registrar e comunicar algumas semelhanças e diferenças entre os tipos de moradias;
Conhecer os materiais utilizados em construções de moradias;
Ampliar o conhecimento sobre espaço rural e urbano.
Momentos planejados:
1º - Apresentação do tema e do vídeo “Tipos de moradia” e leitura do livro “O carteiro chegou”
Conversar sobre o que é moradia;
Identificar os diferentes tipos de moradia;
Trabalhar a moradia analisando o espaço rural e urbano;
Apresentar o vídeo “tipos de moradia”;
Pedir aos alunos que citem exemplos de moradias que eles conhecem;
Introduzir o livro “O Carteiro chegou” fazendo algumas perguntas, como: “Se eles sabem o que é carteiro o que ele faz?”, “O carteiro vai em várias casas?”, “ele conhece muitas moradias?”;
Fazer a leitura do livro fazendo as intervenções necessárias e incentivar a participação dos alunos.
Retomar a temática trabalhada na aula anterior, perguntando aos alunos o que foi trabalhado;
Leitura do texto “Casa e Casas” de Regina Villaça
Realizada a leitura, perguntar aos alunos como é casa deles e o que eles mais gostam nela;
Apresentar o vídeo “Chico Bento em: O sabe tudo” e “Um coelho de verdade”
Após a execução dos vídeos, questionar os alunos quais os tipos de moradias e lugares eles viram no desenho;
Perguntar aos alunos se eles já foram em espaço rural e quais as diferenças que ele percebeu;
3º - Roda de Cantiga com a música “Nossa casa” e pintura coletiva em cartazes
Formar uma roda e reproduzir a música “Nossa casa” do Mundo Bita;
Fazer uma leitura com os alunos da letra da música;
Formar grupos de 3 e distribuir cartazes e tintas para que cada grupo construa uma pintura com várias moradias;
Fazer uma apresentação das pinturas já finalizadas para a turma;
4º – Roda de discussão para sanar dúvidas; Jogo da Memória
- Em roda, retomar com alguns aspectos sobre o tema que os alunos demonstraram ter mais dificuldade, tirando as dúvidas.
- Separar as crianças em duplas e propor um Jogo da Memória sobre moradias, no qual os alunos devem relacionar a imagem da moradia com o material que ela foi construída
Separar os alunos em grupos de 5;
Disponibilizar papelão, cartolina, cola, tesoura sem ponta, fita crepe, lápis de colorir, hidrocor, tinta e outros materiais a escolha para decoração da moradia;
Após os alunos terem adquirido o conhecimento necessário sobre os diversos tipos de moradias, propor que eles construam alguma (a escolha) com o auxilio do professor.
- Organizar cada grupo de alunos para apresentar a moradia construída na aula anterior;
- Pedir para que eles falem qual o tipo de moradia construída, os materiais utilizados, os possíveis moradores, onde a moradia pode ser encontrada, etc.
- Por fim, organizar uma exposição com as moradias construídas pelos alunos.
Links dos vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=inb4iC9LvEQ (Tipos de moradias)
https://www.youtube.com/watch?v=0QJV4mXGL6w (Chico Bento em: O sabe tudo)
https://www.youtube.com/watch?v=QKXXbEgBa80 (Um coelho de verdade)
https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo (Nossa casa- Mundo Bita)





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