AQUI É O MEU LUGAR

 

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

PROFESSORA: MARIA JACY VELOSO

5° PERÍODO – VESPERTINO

ACADÊMICOS: ELIANE FÁTIMA RODRIGUES DE OLIVA

                            ROMAGNO XAVIER DE CARVALHO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

 

·       * TEMA: AQUI É O MEU LUGAR

·       * TURMA: 4° ANO DO ENSINO  FUNDAMENTAL

·       * TEMPO DE EXECUÇÃO: 6 aulas

 *       CONTEÚDOS: O sujeito e seu lugar no mundo

 

·       * HABILIDADES DA BNCC: ( EF04GE01)Selecionar, em seus lugares de vivências e suas histórias familiares e /ou da comunidade, elementos de distintas culturas ( indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino- americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação de sua cultura local, regional e brasileira.

(EF04GE07) Comparar as características do trabalho no campo e na cidade.

·       * MATERIAIS:

- Papel A4, camêra fotográfica, fotos, equipamentos de mídia

 

·       * DETALHAMENTO DAS AULAS:

 

* Primeira aula:

- Organização da turma para um diálogo sobre o tema a ser trabalhado.

- Será apresentado para a turma o tema a ser trabalhado na sequência : AQUI É O MEU LUGAR.

-Logo após, será exibido um vídeo  relacionado ao tema no seguinte endereço: https://www.youtube.com/watch?v=eHW6GIJf_wU&feature=youtu.be

- Vocês conhecem bem o lugar onde vivem?

-   Atividade extraclasse: As crianças levarão o seguinte questionário:

 

 

Escola:

Professor:

Nome:

Data:

 

QUESTIONÁRIO

1°  Qual o nome do lugar em que você mora? (bairro/comunidade)

2° Conte-nos como é este lugar (clima, paisagens).

3° Qual a faixa etária de idade das pessoas que moram perto de você?

4° Pergunte a alguém que você conhece, que more a mais tempo no local, quais foram as mudanças que ocorreram com o passar do tempo.

5° Existem festas culturais onde você mora? Quais?

6° Quais os trabalhos desenvolvidos no lugar onde você mora?

7° Você gosta do local onde mora? Por quê?

8° Cole ou desenhe imagens do lugar onde mora.

 

     *  Será organizado dois passeios como estudo de campo (Centro comercial e uma comunidade rural), sendo eles realizados em dias distintos. Para que isso aconteça, cada criança levará um bilhete para os pais pedindo a autorização para o passeio. 

OBS:  O bilhete será confeccionado coletivamente em sala de aula, e junto será encaminhado os planos de passeio.

* Segunda aula

- Cada criança fará a apresentação do seu questionário, analisando cada questão e  apresentará fotos ou o desenho que produziu sobre o lugar onde vive.

Socialize as respostas de cada questionário e depois, divida os alunos em duplas.

Nessa atividade os alunos deverão fazer entrevistas com os colegas. Um aluno entrevista o outro e escreve as respostas em seu caderno de Geografia. Depois quem escreveu vai responder as mesmas perguntas para o outro colega escrever no caderno dele. As perguntas deverão ser a respeito do lugar onde mora.

 

* Entrevista.

Nome do entrevistado:__________________________________________________

- Você gosta de onde mora?

- O que você mais gosta de lá?

- O que você acha ruim no lugar onde mora?

- O que você acha que falta no lugar em que vive?

- O que você mudaria no local onde você mora?

 

* Será feita  uma roda de conversa socializando as respostas dos grupos. A interação com os colegas é muito importante. Quando se aprecia as respostas com os colegas o aluno valoriza sua resposta, aprende com a resposta do outro e toma consciência de si como sujeito da história.

 

·       * Será organizado uma Exposição dos trabalhos e fotos dos passeios feitos pela turma.

·      *  Para esta Exposição os alunos irão confeccionar um convite para  que os pais  compareçam e prestigiem seus trabalhos(  a Exposição será a culminância dessa Sequência Didática)

* Terceira aula

 

Passeio: Centro Comercial

- O professor apresentará o plano de passeio .

Plano de passeio

Data:

Horário de saída:                           Horário de chegada:

Destino: Centro Comercial

Percurso:

Objetivos:

·       Observar e compreender o funcionamento social e geográfico de um Centro Comercial. (Observando o comportamento das pessoas nas ruas, o transito, os monumentos históricos, as construções, a pavimentação das ruas e se há muitas ladeiras e retas). Faremos anotações com registros e fotos para discussão em sala.

 

* Quarta aula

Passeio a uma Comunidade Rural

Passeio: Centro Comercial

- O professor apresentará o plano de passeio.

 

Plano de passeio

Data:

Horário de saída:                           Horário de chegada:

Destino: Comunidade Rural

Percurso:

Objetivos:

·       Observar e compreender os aspectos da natureza durante o percurso da Escola  a Comunidade, e na Comunidade( se há morros, vegetação, rios, analisar pavimentação do percurso).Na comunidade irão fazer a observação do modo de vida dos moradores daquela comunidade, identificando se na comunidade há: Posto de Saúde, Supermercado, Farmácia, Energia Elétrica, água tratada, tipos de moradias, se são próximas ou distantes umas das outras.

·       Analisar a socialização entre os moradores, os tipos de trabalhos realizados por eles.

- Durante todo o passeio os alunos farão registros com anotações e fotos.

 

* Quinta aula

- Roda de conversa:

Professor e alunos irão socializar sobre os dois passeios feitos nos dias anteriores.

Cada um contará sobre suas observações em ambos passeios e suas anotações.

O professor fará considerações sobre a fala dos alunos.

 

Atividade

 

 

 

 

 

 ESCOLA________________________________________DATA:_____/___

PROF:______________________________________________TURMA:___NOME:_______________________________________________________

 

Espaço rural e urbano

De acordo as observações feitas por cada um nos passeios , responda:

 

1)     Onde há mais vegetação na zona rural ou urbana?

 

2)     Circule no quadro abaixo o que é típico do espaço urbano e pinte o que é típico do espaço rural.

Plantações	Indústrias	Lojas	Aeroporto
Trânsito intenso	Vegetação	Prédios	Matas
Criação de animais	Multidão	Rios poluídos	Hortas

 

3)     a) Quais as principais características do espaço urbano?

 

4)     b) Na zona rural as casas são próximas ou distantes? Explique com suas palavras.

 

 

·  *     *  Lgo após a atividade será feita a organização do espaço para a Exposição.

 

 * Sexta aula:

 

·       FINALIZAÇÃO: No sexto dia, inicialmente o professor fará a abertura do evento, expondo aos pais o desenvolvimentos das atividades. Sendo exposto para os pais todo os trabalhos realizados no decorrer da semana. As crianças farão relatos sobre os passeios e será aberto aos pais o espaço para que eles possam contar suas experiencias sobre o lugar de onde viveram.

·       

O * O professor fará o encerramento agradecendo a presença de todos.