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Olá Meninas, gostei muito da sequência, mas senti falta de uma abordagem interdisciplinar com o SEA. O que vcs indicam para uma atividade com o SEA?
ResponderExcluirFrancislene e Tatiane, achei interessante as atividades propostas, a forma como foram arquitetadas, são simples e requer apenas interesse de aplica-las em sala de aula. No entanto, se me permitem deixo uma sugestão. Na primeira atividade por exemplo, após a conversação o professor poderia propor para que os alunos formassem duplas para fazerem um reconto da notícia, apresentando a turma e se necessário a intervenção dos colegas e professor. Podendo assim, num segundo momento o professor também selecionar palavras do texto escrevendo no quadro negro, como galho, abacateiro, salão, questionando e levando os alunos a pensarem no som inicial e final, formando novas palavras atentando a sua escrita. Ou mesmo na historia dos três porquinhos poderia trabalhar a matemática, pela quantidade de casas, utilizando palitos na elaboração das casas acrescentando mais integrantes a família dos porquinhos, sempre trabalhando com o lúdico. Mas apesar das sugestões, adorei a forma como pensaram no desenvolver das atividades.
ResponderExcluirÓtima sugestão Bruna, realmente pode ser trabalhado o Sistema de Escrita Alfabética com os textos apresentados, como você propôs pedir para que os alunos façam um reconto das histórias, da noticia, com a ajuda do professor. Além disso pode integrar com a ciências, trabalhando os animais apresentados na notícia e na histórinha, indagando as crianças sobre seus conhecimentos em relação aqueles animais.Pode ser trabalhado também a Matemática, como por exemplo, com o livros dos Três Porquinhos. Pode integrar com a História, com a visita ao museu, as crianças vão perceber como as coisas mudam com o tempo, e começam a comparar o passado e o presente.
ResponderExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirFrancislene e Tatiane, gostei muito da sequência de vocês, ótima para trabalhar com as crianças. Mas tenho uma sugestão que pode ser realizada também na quinta atividade. Acredito que seria interessante os alunos falarem o trajeto que fazem da casa deles até a escola, o que eles observam no caminho, se há muitas casas, pontos comerciais, áreas verdes e se os colegas que tem o hábito de fazer o mesmo percurso, se observam as mesmas coias. Penso que pode ser uma outra atividade legal para ser desenvolvida com a turma. O que acham?
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